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阿尔伯特·班杜拉

大师小传
阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura):美国当代著名心理学家,现任斯坦福大学心理学系约丹讲座教授。他是新行为主义的主要代表人物之一,社会学习理论的创始人。
班杜拉的主要著作包括《行为矫正原理》、《思想和行动的社会基础——社会认知论》、《自我效能——控制的实施》等。一生中获得过包括不列颠哥伦比亚大学在内的16所大学所授予的荣誉学位,以及“行为治疗发展学会终身成就奖”、“西部心理学会终身成就奖”等多种荣誉和奖励,同时还担任《美国心理学家》、《人格与社会心理学杂志》、《实验社会心理学杂志》等20余种杂志的编辑。


阿尔伯特·班杜拉:自我效能

       班杜拉的社会学习理论包含观察学习、自我效能、行为适应与治疗等内容。其中,1977年提出“自我效能”的概念,指个体对自己在特定的情境中是否有能力得到满意结果的预期。他认为个体对效能预期越高,就越倾向做出更大努力。

       班杜拉提出了四点影响自我效能形成的因素:直接的成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪的唤起,这四方面的内容影响了自我效能感的形成,同时也对教育中学生学习兴趣的唤起有很大的影响,自我效能理论在教育心理学领域对教师心理和学习动机的研究中颇受关注。

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