作为麦肯锡中国领导力学院负责人，陈嘉文认为领导力的建设和培养，外部强化是保证，领导者自身“修炼”是关键。

引进西方的领导力培养模式需要对理论、工具、模型有足够的了解，要求适合组织的发展阶段并设定相应的领导力培养目标。

决策力、文化力、执行力是国有企业中影响领导力的重要因素，其构成了国有企业领导力的“铁三角”。

领导力的培养是一个认知与行动融合的过程。但大部分企业在追求领导力时，重视认知但忽略知与行的融合过程，因此陷入了一个求而无果的泥潭。

三大弊病使领导力发展无功而返，

从迈瑞管理学院落地的那一天起，迈瑞人正式将领导力的基因注入自己的血液。第一，统一领导力语言和搭建领导力框架；第二，针对不同层次的管理人才定制不同的领导力发展计划；第三，对并购公司...

《2014中国经理人领导力调研》结果从领导力认知、领导力指数等方面最大程度地反映了中国经理人的领导力现状，其中不乏关于90后和女性经理人的精彩发现。

大企业、中小企业、民营企业领导力需求有何异同？请看2013领导力需求排行前5榜单。

我提倡大家用一种语言探讨领导力。而统一语言的第一步，就是大家都遵循同一个语法。所以，我提出一个理论框架，叫“领导力语法”。

在对数十位典型企业高管和专家进行了有关领导力的访谈后，我们拟定了一份结构化的、多视角的领导力技能需求调查问卷。

领导力是指通过自我的不断修炼和不断提升，实现对他人的影响力，促使他人不断努力和成长，最终实现具有价值的结果。