《2014中国经理人领导力调研》结果从领导力认知、领导力指数等方面最大程度地反映了中国经理人的领导力现状，其中不乏关于90后和女性经理人的精彩发现。

“没有变化不要谈领导力”，北大光华管理学院教授张志学说，“领导力是应对变化的，跟管理有本质的不同，管理是应对复杂性的。”

领导力是指通过自我的不断修炼和不断提升，实现对他人的影响力，促使他人不断努力和成长，最终实现具有价值的结果。

对于企业而言，制定有效的领导力策略至关重要，它可以支持企业战略并帮助确定企业成功所需的关键领导技能。

三大弊病使领导力发展无功而返，

作为麦肯锡中国领导力学院负责人，陈嘉文认为领导力的建设和培养，外部强化是保证，领导者自身“修炼”是关键。

领导力的培养是一个认知与行动融合的过程。但大部分企业在追求领导力时，重视认知但忽略知与行的融合过程，因此陷入了一个求而无果的泥潭。

引进西方的领导力培养模式需要对理论、工具、模型有足够的了解，要求适合组织的发展阶段并设定相应的领导力培养目标。

员工敬业度走低，糟糕的领导力是一个关键的诱因，这个时候企业需要应用蓝海领导力方法。

从“人”的角度出发，引导学员从理解自己开始，培养内在领导力，进而完成从“我”到“我们”，从“孤独者”到“团队灵魂”的提升。

领导力是什么？领导力就像爱情一样，每个人都渴望它，每个人也都能感觉到它的存在，但是就是说不清楚它是什么。

两位大师于1987出版了体现其理论研究成果的图书《领导力》，提出了以卓越领导者五种习惯行为®（以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心）为基础的领导力模型。