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从它的来源、主要内容、假设及误区三方面进行分析。 |
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卡特尔16PF又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。 |
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美国学者Holland(霍兰德)将人的人格类型、兴趣与职业选择联系研究的理论 |
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LIFO的全称是“ Life Orientation”，包括个人内在的价值观以及外显的行为偏好，是一种结合现代管理、组织心理学和人际关系学的综合管理培训系统。 |
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MBTI（迈尔斯类型指标）全称Myers-Briggs Type Indicator，是一种性格测试工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。 |
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职业锚，是自我意向的一个习得部分。个人进入早期工作情境后，由习得的实际工作经验所决定，与在经验中自省的动机、价值观、才干相符合，达到自我满足和补偿的一种稳定的职业定位。 |
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业内训练（Training Within Industry ,TWI）是一项可以用来发展企业管理人员技能的技术。 |
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行动学习法（Action Learning）又称“干中学”，就是通过行动来学习的循环学习过程。 |
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人力资源能力成熟度模型（People Capability Maturity Model，PCMM）是美国卡耐基·梅隆的软件工程研究所（SEI）开发的一个管理架构。 |
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力资本指数HCI（Human Capital Index）是全球知名人力资源公司华信惠悦（WatsonWyatt Wordwide）发明的用来计算人力资本和股东价值相关性的方法。 |
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企业关键业绩指标KPI（Key Performance Indication）是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标。 |
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SAGE（Surrendering Accepting Gifting Extending）模型是一种辅导过程框架。 |
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3×3培训模式是在得不到声音或视觉反映时较多采用的一种培训方法。 |
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